研讨会上，与会专家讨论得最多的就是给孩子们开展性教育的问题。大家基本同意我国的以压抑为主的性教育很不成功。
沈家宏指出，父母是青少年的第一任性教育老师。父母应在孩子的青春期告诉他们基本的生理知识，为什么会有这样的生理现象，教育他们如何避孕，两性之间发生关系会产生怎样的后果。性教育过程中，应同时把性责任、性道德观念教给青少年。
社会要主动普及性教育
研讨会上，心理治疗师、广东省心理卫生协会会员傅鑫介绍了几个自己曾经遇到的案例，他说，某高校3个大学生一起去找“小姐”，佛山曾经有一个8岁的小男孩单独去宾馆开房间找“小姐”，还有一个4年级的女孩写情书给男老师等等。
心理学硕士马利军接着表示：“我们低估了青少年的性成熟，总以为他们要到十七八岁才会恋爱，但情况是小学生就已有苗头了。”马利军说：“平时我们在日常的教学中，也不会谈及这些性问题，我们以为大学生在进入大学前就应该已经很了解性知识了。实际上，很多学生是一片空白。青春期的性冲动，在一定程度上没有得到释放，所以造成了问题。”
傅鑫说：“社会方面的性教育要加强，要主动进入学校，开展各种形式的讲座，普及性知识等等。”
性教育要落实到学校
“有一次，一个初一的学生偷偷来找我，问我接吻会不会生孩子。”12355心理咨询专家、广州市汇侨中学心理咨询老师高非说：“这位同学还反映，自己很多同学都有类似的疑问。这说明我们孩子的性知识是很欠缺的。”
高非介绍，自己曾在学校开过性知识讲座，很多学生来听，引起轰动。高非说：“当时一个初三的男生说自己曾去找性工作者满足性需求，问我会不会得艾滋病，这个学生的问题引起了很多学生的共鸣，我就教他们安全措施。我讲这个例子想说明的是青少年对性知识是很渴求的，而他们在学校的教材上是无法获取的。”
高非说：“我一直工作在前沿，能深切感受到我们青少年的躁动，但他们不知道从何处获取健康科学的性知识。”
性教育的形式应多样化
何维表示，我们开展性教育的形式一定要多样化。何维说：“在日本，老师在传授性知识的时候，有时都是请男模特来现身说法，学生可以现场学习。虽然我们还无法做到这样的程度，但在教学的方式上应该是可以做到活泼多样的。”何维表示，现在的青少年都追求潮流，如果性教育的模式还老套的话，是没人会认真听的
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