小磊，10岁，在幼儿园时就比一般的小孩明显表现出多动行为。上小学之后，这种情况有增无减，上课时不遵守纪律，用笔乱写乱画，小动作不停，一会儿玩文具，一会儿做鬼脸，一会儿玩指甲；老师讲课也经常大吵大闹地打断，甚至在课堂上乱跑，不听管教，喜欢晃椅子，经常捉弄同桌同学；注意力不集中，东张西望，老师批评或暗示也没有什么效果；课余活动中不太合群，喜欢搞“恶作剧”，例如有时候接连用头把几个同学撞到，自己却满不在乎。》 》 》详细了解多动症
 

在家里表现的很任性和冲动，遇到想办的事情父母不能满足的话，便大喊大叫，甚至在地上打滚；另外精力特别旺盛，对看电视不感兴趣，做作业时总是边做边玩，注意力难以集中。在生活上，几乎做什么事都杂乱无章，虎头蛇尾；自己的房间乱七八糟；文具课本随地扔，烂了也无所谓。》 》 》面对多动症我们要怎么解决？
　　老师和家长一致认为小磊并不笨，在学习上，有时还比一般的同学学得快，就是太好动容易分心。所以成绩一直处在中下游水平。
　　后来家长通过介绍带小磊去了广州白云心理医院就诊，最终确诊为儿童多动症。
　　对于儿童多动症，我们要有一个科学的认识，要重视起来，及早治疗。首先，家长和教师应该多关心、体谅这位儿童，不要因其好动而感到厌烦，也不能因其多动而造成这位儿童自卑心理或精神压力；其次，要从良好的习惯开始入手，耐心地矫正这位幼儿的多动行为。矫正的过程中要坚持正面鼓励和积极强化。最后，父母和老师的教育要保持一致。父母在纠正过程中不能急躁、粗暴。动不动就打孩子，这种行为是不对的。也不能宠溺孩子，要努力做到热爱孩子和严格要求相结合。》 》 》怎么有效医治多动症？去哪里好？
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